Boas-práticas em acessibilidade para coordenadores de curso
Este espaço foi desenvolvido para orientar coordenadores de cursos de graduação sobre como proceder ao receber estudantes universitários público-alvo da educação especial (estudantes com deficiência, autistas e/ou com altas habilidades/superdotação). O objetivo é oferecer informações claras sobre direitos, responsabilidades institucionais e caminhos para garantir condições adequadas de acessibilidade e permanência acadêmica.
Ao reunir orientações e procedimentos, o material busca apoiar as coordenações de curso na promoção de práticas inclusivas e no fortalecimento do compromisso da universidade com uma educação superior mais acessível, equitativa e de qualidade para todos.
Recebi um estudante público-alvo da educação especial no meu curso. E agora?
Se ainda não recebeu recomendações do NAP sobre esse discente, entre em contato por e-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. (informe no corpo do e-mail o nome e o número de matrícula do discente);
Se já recebeu recomendações do NAP sobre esse discente, encaminhe as orientações sugeridas pelo NAP aos docentes dos componentes curriculares que o discente irá cursar;
Providencie o ensalamento adequado, como:
- sala reservada para realização de provas, quando recomendado pelo NAP;
- salas no piso térreo e próximas a banheiro adaptado, em turmas com PCD com dificuldades de locomoção;
Providencie ou solicite aos departamentos responsáveis da UFAM as adequações mobiliárias indicadas pelo NAP, tais como:
- mesa adaptada em salas de aula;
- bancadas rebaixadas em laboratórios;
Contribua para a flexibilização do tempo de integralização curricular da PCD, quando solicitado pelo discente PAEE durante o curso;
Verifique as condições de acessibilidade dos locais de atividades curriculares externas, como visitas técnicas ou estágios supervisionados, para evitar que o discente seja exposto a situações de constrangimento;
Quando solicitado por estudante surdo, providencie Tradução/Interpretação em Libras por meio de solicitação no site da Divisão de Tradução da UFAM: https://ctrad.ufam.edu.br/, respeitando as determinações do Art. 14 do Regimento Interno dos Tradutores e Intérpretes da UFAM;
Promova a disponibilidade de monitoria acadêmica por meio do Programa de Monitoria Acadêmica para disciplinas de maior complexidade e maior índice de reprovação do curso. As orientações para solicitação encontram-se nos editais publicados conforme o calendário acadêmico. Essa recomendação se fundamenta no Art. 8 da Resolução nº 006/2013-CEG/CONSEPE/UFAM;
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